各部处室、学院、附属医院、中心：
为不断推进学校教育国际化的工作目标，提升教师教育教学国际化视野和国际交流能力，全面提升学校MBBS留学生的医学教育质量，学校决定举行第四届教师全英文课堂教学比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛目标与要求
加强教师全英文教学基本能力培养的基础上，比赛主要体现以问题导向、目标导向和成果导向的教育理念下的课堂教学设计，要求以学生、学习为中心、激发学生学习的积极性和主动性, 注重培养学生的自主学习能力和岗位胜任力。
二、参赛范围
1.参赛单位：学校本部各教学单位、直属附属医院和非直属附属医院。
2.参赛选手：在一线从事教学工作的教师。不限职称与年龄，除前三届年度教师全英文课堂教学比赛获得一等奖的教师以外，往届各类讲课比赛获奖者均可参赛。
三、比赛组织程序
比赛分为三个阶段：
第一阶段：2022年2月份，各教学单位系（教研室）初赛阶段
凡有符合参赛条件教师的系（教研室）应积极开展试讲、初赛等教研活动，以此为契机，在学院范围开展教师全英文课堂教学水平及技能培训。在初赛的基础上，推选优秀教师进入下一轮的比赛。
第二阶段：2022年3-4月初，各教学单位复赛阶段
各教学单位应对各系（教研室）推荐选拔出的教师加强指导培养，并根据比赛要求组织复赛，按《bat365在线平台第四届全英文课堂教学比赛名额分配表》（附件1）选拔出优秀选手参加学校决赛。
第三阶段：2022年4-5月（具体待定），学校决赛阶段
各教学单位按通知时间（待定）上报参加学校决赛选手的材料：
1. 每位参赛选手提交1学时（40分钟）的全英文教案（原则上不超过A4纸10页，格式参见附件2），并在教案中标出20分钟授课实录部分。
2. 20分钟授课实录视频。
3. 校级初赛以网络匿名评审开展，提交材料一律不能出现个人信息、学院图片和院标等信息（具体要求见第二轮通知）。
四、相关事宜
1. 本次比赛重在以赛促培，提升教师全英文教学能力，各教学单位应高度重视比赛过程中对教师的指导培养，通过比赛切实贯彻落实教师培养制度，促使青年教师在督导专家、同行教师的帮助下，提高自身的教学能力和参赛水平。
2. 学校决赛按照参赛人数的比例，评出一、二、三等奖，最佳组织奖若干名。
